Արհեստական բանականությունը կփոխարինի վարչական առաջադրանքները, բայց մարդը ունի եզակի գերհզորություն, որը մեքենաները երբեք չեն կարողանա վերարտադրել: Այս մասին DigiConf 2025-ի ելույթում հայտարարել է Instigate Venture Studio-ի հիմնադիր Վահագն Պողոսյանը: 

RealSchool Foundation-ի համահիմնադիրն ասաց, որ կրթությունը post-GPT դարաշրջանի համար պետք է կենտրոնանա այն վայրում, որտեղ մեքենաները ստեղծագործում են ավելի լավ, քան մարդը, բայց չեն կարող որոշում կայացնել, որը փոխում է խաղի կանոնները: «Համակարգիչը կարող է նույնիսկ ստեղծագործական լինել ավելի, քան մարդը, բայց ազատ կամքի առկայությունը ժամանակակից գիտության համար հասանելի չէ: Հետևաբար, ազատ կամքը մեր եզակի «վալյուտան» է, որը մեքենաները երբեք չեն կարողանա վերարտադրել», - նշեց Պողոսյանը՝ հիմնվելով թերմոդինամիկայի և վիճակագրական ֆիզիկայի վրա:

Նշելով, որ ԱԲ-ն կլանում է ռուտինային ֆունկցիաները, նա ավելացրեց. «Պատկերացրեք ապահովագրական գործակալ, որը հրահանգով հրաժարվում է ծոռանցի վիրահատության ապահովումից: Նման դեր կփոխարինեն հավելվածները: Բայց եթե նրա առջև հայտնվի թոռենիկին, ով խնդրում է բացառություն? Սա պահանջում է համատեքստի գնահատում և կանոնները գիտակցաբար խախտել՝ ազատ կամքի ակտ, որը հասանելի է միայն մարդուն»: 

Փորձագետը ԱԲ-ով կփոխարինի 50 սկսնակների. Ինչպե՞ս գոյատևել

Պողոսյանը բերեց նաև անհանգստացնող վիճակագրություն: Նրա գործընկեր՝ ռոբոտաշինական ընկերության հիմնադրի խոսքով, ԱԲ-ն փորձագետներին ուժեղացնում է 10 անգամ, իսկ կրտսեր մասնագետներին՝ միայն 10%-ով: «Մեկ փորձագետ ԱԲ-ով կփոխարինի 50 ջունիորի: Ջունիորը ԱԲ-ով կկատարի երկուսի աշխատանքը: Ինչպե՞ս կմուտք գործի սկսնակը մասնագիտության?» Պողոսյանի պատասխանը միակն է՝ խորքային կրթության և «սուվերենության ակտերի» պատրաստության միջոցով՝ նոր կանոններ ստեղծելը, այլ ոչ թե հիներին ենթարկվելը: «Ուսումնասիրեք արտակարգ իրավիճակների տեսությունը, ազատ կամքը, սուվերենությունը: Սա Real School-ի դոկտրինան է post-ԱԲ դարաշրջանում»: 

Կրթությունը, նրա խոսքով, ոչ թե պատրաստություն մեքենաների հետ աշխատանքի, այլ մարդկային սկզբի ամրապնդում է: «Միայն պահպանելով ազատ կամքը, մենք կմնանք մրցունակ post-GPT դարաշրջանում»: 

Ժամանակն է կոտրել սահմանները

«Մեր նպատակն է ապագայի կյանքի կրթություն, որտեղ այս ուժը մնում է միայն մարդկանց մոտ», - հայտարարեց նա:

Պողոսյանը քննադատության ենթարկեց կրթության բազմամյա մոդելը, որը հիմնված է «իրական դպրոցների» (ինժեներական) և «դասական դպրոցների» (արվեստներ, տեոլոգիա) բաժանման վրա: «Շարունակե՞նք բաժանել ուսանողներին հումանիտարների և տեխնիկների: Ֆիզիկոսները առանց տեոլոգիայի և հումանիտարները առանց ֆիզիկայի՝ արդյո՞ք կկարողանան քաղաքականություն ստեղծել?» Նրա պատասխանը միավորումն է: Instigate ակադեմիան մշակում է ծրագիր, որտեղ ինժեներությունը և դասական գիտությունները կրկին միանում են: «Մենք վերադառնում ենք մայրական փիլիսոփայության, որտեղ ճանաչումը ոչ թե դասակարգում է, այլ սինթեզ է», - ընդգծեց նա: 

Նա վստահ է, որ երբ ԱԲ-ն ազատի ծնողներին ռուտինայից, նրանք կրկին կկարողանան ինքներբերնի սովորեցնել երեխաներին: «Ժամանակակից դպրոցները, որոնք ստեղծվել են պլեբեյների համար 300 տարվա հնացած համակարգով, չեն պատրաստում մասնագետներ post-ԱԲ աշխարհի համար: Ծնողները, ազատվելով, պետք է փոխանցեն երեխաներին ինչպես բնական, այնպես էլ դասական գիտությունները»: